2018.05
本刊特稿
馬克思對(duì)傳統(tǒng)人的解放理論的超越及其當(dāng)代意義………………艾四林;柯萌;3-7
《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)各類(lèi)“社會(huì)主義”的分析批判及其當(dāng)代價(jià)值研究
——紀(jì)念《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年………………………………李曉光;8-12
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究
全球化時(shí)代的科學(xué)社會(huì)主義最新成果
——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史性貢獻(xiàn)……吳畏;石敬琳;13-17
論習(xí)近平的政德思想…………………………………………………俞小和;18-21
把握中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的五維向度…………………………楊志超;22-26
學(xué)科建設(shè)
思想政治教育學(xué)的當(dāng)代轉(zhuǎn)向
——應(yīng)用思想政治教育的內(nèi)涵與特征………………高德勝;王瑤;張耀燦;27-31
實(shí)證還是非實(shí)證?
——論思想政治教育研究方法的選擇與運(yùn)用………………張一葦;趙野田;32-36
思想政治教育敘事轉(zhuǎn)向與國(guó)際傳播…………………………溫小平;符成彥;37-41
理論探討
人類(lèi)命運(yùn)共同體:跨越“金德?tīng)柌裣葳濉钡闹袊?guó)智慧…朱賽飛;孫亞忠;42-46
空間視域下馬克思現(xiàn)代性批判的邏輯分析…………………文吉昌;冉清文;47-51
新時(shí)代加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的理論架構(gòu)與實(shí)踐方略……………………劉鋒;52-56
社會(huì)思潮研究
西方憲政民主思潮的理論缺陷及政治實(shí)質(zhì)辨析………………史宏波;田媛;57-61
當(dāng)代中國(guó)“拜金主義”的根源解析
——基于馬克思和凡勃倫理論…………………………………………韓田;62-66
專題研究
思想政治教育工作質(zhì)量評(píng)價(jià)的時(shí)代特征………………………………馮剛;67-71
高校思想政治教育工作質(zhì)量評(píng)價(jià)的人文關(guān)懷之維…………………曾永平;72-75
高校實(shí)踐育人質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建…………………………………陳步云;76-80
高校思想政治教育工作質(zhì)量評(píng)價(jià)的幾個(gè)關(guān)系………………………劉俊峰;81-85
課程建設(shè)
新時(shí)代高校思想政治理論課創(chuàng)新發(fā)展探析…………………王仕民;湯玉華;86-89
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)貫串“四個(gè)選擇”的再思考……張樹(shù)煥;90-93
觀察與思考
手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交影響分析……………邵明英;王藝澄;李香寧;94-97
注重以文化人提高高校思想政治教育實(shí)效性………………………郭鵬飛;98-101
馬克思主義視域中的英國(guó)文化研究
——以斯圖亞特·霍爾為例………………………………………李文艷;102-106
“網(wǎng)絡(luò)青年觀”的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與體系意義探析
——基于北京大學(xué)的思考………………………蔣廣學(xué);周培京;王志杰;107-110
管理育人的價(jià)值取向
——對(duì)新版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的價(jià)值解讀…………帥斌;111-114
實(shí)踐與探索
研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人職責(zé)與實(shí)現(xiàn)途徑探究…………………………劉林;115-118
提升高校第二課堂育人實(shí)效的路徑探析………………宋丹;崔強(qiáng);陸凱;119-122
新時(shí)代高校學(xué)生資助工作的理論詮釋、基本特征與實(shí)踐路徑探析…張騫文;123-126
革命文化融入立德樹(shù)人實(shí)踐的價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)現(xiàn)路徑…朱志明;歐陽(yáng)秀敏;127-130
調(diào)查研究
高校來(lái)華留學(xué)生心理健康問(wèn)題的預(yù)防與危機(jī)干預(yù)機(jī)制研究……高炳亮;131-134
輔導(dǎo)員謙卑型工作作風(fēng)對(duì)學(xué)生滿意度的影響研究
——基于學(xué)生公平感知的中介作用……………嚴(yán)立寧;王鶴棋;李昱穎;135-138
信息與動(dòng)態(tài)
改革開(kāi)放以來(lái)高校師德建設(shè)研究發(fā)展述評(píng)………………秦苗苗;曲建武;139-143