習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”狀況調(diào)查與對(duì)策

摘要:

高校深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦,是一項(xiàng)關(guān)涉主體、客體、介體和環(huán)體等要素的系統(tǒng)育人工程。通過(guò)對(duì)全國(guó)47所高校師生的調(diào)查顯示,當(dāng)前"三進(jìn)"責(zé)任主體意識(shí)進(jìn)一步夯實(shí),黨的創(chuàng)新理論深入人心,教材教學(xué)介體質(zhì)量穩(wěn)步提升,"大思政"環(huán)體氛圍逐步構(gòu)建。與此同時(shí),也面臨高校陣地保障落實(shí)有待強(qiáng)化、學(xué)生理論學(xué)習(xí)和主動(dòng)性有待深化、課堂教學(xué)生動(dòng)性和感染力有待進(jìn)化、環(huán)境氛圍濃厚性與均衡性有待優(yōu)化的努力方向。對(duì)此,高校必須以整體性、精準(zhǔn)性、創(chuàng)新性和全局性四大思維,分別推動(dòng)構(gòu)建多元主體合作供給協(xié)同運(yùn)行機(jī)制,筑牢大學(xué)生知行合一科學(xué)思想基礎(chǔ),夯實(shí)三維課堂同向同行鑄魂育人渠道,營(yíng)造全社會(huì)同頻共振濃厚氛圍場(chǎng)域,助力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。