習(xí)近平關(guān)于師德師風(fēng)重要論述的生成邏輯、內(nèi)容結(jié)構(gòu)及理論品格

摘要:

黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),將師德師風(fēng)擺在首要位置,提出了一系列關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述和獨(dú)特見解。這些論述的生成,既賡續(xù)著馬克思主義經(jīng)典作家?guī)煹滤枷氲膬r(jià)值立場(chǎng),又承繼著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)師道精神的文化基因;既受到新時(shí)代世情國(guó)情教情的強(qiáng)烈呼喚,又聚力破解師德師風(fēng)的現(xiàn)實(shí)問題,更得益于習(xí)近平豐富的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)智慧。這些論述深刻闡明了新時(shí)代師德師風(fēng)的戰(zhàn)略地位、核心范疇及實(shí)踐理路,形成了嚴(yán)密科學(xué)的內(nèi)容結(jié)構(gòu),彰顯出以宏闊的視野站位傾注深沉情懷、以科學(xué)的思維系統(tǒng)謀定建設(shè)體系、以鮮明的問題導(dǎo)向推動(dòng)實(shí)踐養(yǎng)成的理論品格。