新時(shí)代發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能的邏輯理路研究

摘要:

新時(shí)代如何發(fā)揮好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)須回答的關(guān)鍵問題之一。文章緊扣邏輯起點(diǎn)，從哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的功能屬性、人才培養(yǎng)目標(biāo)和創(chuàng)新路徑三方面，闡釋影響推進(jìn)發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能的三對(duì)重要關(guān)系，疏通研究的思維堵點(diǎn)；抓住邏輯主線，明確發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能要堅(jiān)持“立德樹人的任務(wù)導(dǎo)向”“育人育才的結(jié)果導(dǎo)向”“價(jià)值引領(lǐng)的目標(biāo)導(dǎo)向”“課程思政建設(shè)的創(chuàng)新導(dǎo)向”四個(gè)基本遵循；明確邏輯旨?xì)w，從建立推進(jìn)機(jī)制、構(gòu)建育人體系、打造教師隊(duì)伍等維度提出基本策略，為推進(jìn)發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能提供借鑒。