論高校學(xué)生校園文化環(huán)境的分層及互動融合

摘要:

作為大學(xué)生思想和行為的外部條件,高校學(xué)生校園文化環(huán)境包括影響學(xué)生思想形成發(fā)展和學(xué)生思想政治教育的一系列文化要素。基于大學(xué)生的角色定位和基本需求,高校學(xué)生校園文化環(huán)境可分為管理文化環(huán)境、生活文化環(huán)境與學(xué)習(xí)文化環(huán)境三個層面,各層面既相互排斥又互相融合,在以學(xué)生的"身份轉(zhuǎn)換"為媒介、以"社會實踐"為依托的基礎(chǔ)上,完成其內(nèi)在的關(guān)聯(lián)交互。更好實現(xiàn)高校學(xué)生校園文化環(huán)境各層面的互動融合,應(yīng)把握目標(biāo)導(dǎo)向、組織依托、時空布局、思想凝聚四個原則向度,促進(jìn)高校學(xué)生校園文化環(huán)境的和諧統(tǒng)一,提升文化育人實效性。