思想政治教育美育功能的生成邏輯

摘要:

美是自然界和人類生活的基本要素,也是思想政治教育的應(yīng)有追求。思想政治教育美育功能具有嚴(yán)密的生成邏輯。一方面,美的感知體驗(yàn)與審美的品位鑒賞,必須有與之相適應(yīng)的主體性認(rèn)識(shí)能力,而人的主體性意識(shí)的形成并不是自然而然形成的,這其中離不開思想政治教育的培育和塑造;另一方面,思想政治教育要實(shí)現(xiàn)價(jià)值導(dǎo)向、精神引領(lǐng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),須符合美的規(guī)律,這本身就是一種審美體驗(yàn),實(shí)際上發(fā)揮了啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生的美育功能。把美育理念融入到思想政治教育全過程,對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人以及弘揚(yáng)中華美育精神具有重要價(jià)值。