基于功能系統(tǒng)分析法的思想政治教育現(xiàn)代化探究

摘要:

思想政治教育現(xiàn)代化研究不僅要關(guān)注作為價值取向和目標(biāo)追求的思想政治教育現(xiàn)代化，而且要考察作為事實和現(xiàn)實的思想政治教育現(xiàn)代化。通過功能系統(tǒng)分析發(fā)現(xiàn)，思想政治教育現(xiàn)代化的一個重要方面是思想政治教育功能分化導(dǎo)致系統(tǒng)分化。在社會系統(tǒng)壓力、功能多元化需求和維持系統(tǒng)穩(wěn)定共同驅(qū)動下，思想政治教育沿著社會領(lǐng)域、政治運行邏輯和內(nèi)部結(jié)構(gòu)分化為不同子系統(tǒng)。在分化過程中思想政治教育系統(tǒng)可能產(chǎn)生功能異化、自我膨脹和專業(yè)化封閉問題。因此，需要有針對性地進行思想政治教育現(xiàn)代化治理，通過功能監(jiān)測和動力調(diào)控阻止子系統(tǒng)功能異化，通過資源控制防止子系統(tǒng)過度膨脹，通過科學(xué)評估破解子系統(tǒng)專業(yè)化封閉問題。