思想政治教育話語權(quán)威的現(xiàn)實困境及其超越

摘要:

思想政治教育話語權(quán)威的提出，體現(xiàn)了對受教育者主觀認同與自覺服從的關(guān)注，這一概念成為現(xiàn)代社會衡量教育效果的關(guān)鍵要素，意味著話語作為中介的影響作用日益彰顯。辨析思想政治教育話語權(quán)威內(nèi)涵并詮釋其生成機制，直面現(xiàn)代思想政治教育話語權(quán)威的合法性困境、價值性困境、敘事性困境與功能性困境，需要于宏觀維度構(gòu)建思想政治教育話語體系，中觀層面創(chuàng)新思想政治教育話語范式，微觀角度調(diào)適思想政治教育敘事方式，以嘗試超越思想政治教育話語權(quán)威困境。